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En una Asamblea de más de 200 personas se votó la conformación del Movimiento por Económicas.
Este movimiento, integrado por Desequilibrio, SOS, BASE, El Germen, CEPA y decenas de estudiantes independientes, se pone como objetivo luchar para recuperar el CECE y convertirlo en una herramienta de lucha gremial para todos los estudiantes de la FCE (es decir, lo contrario a lo que ha venido haciendo el CyberCECE de Franja Morada-Nuevo Espacio desde 2001).
Es el puntapie inicial para terminar con la política de recursos propios y provatización que azotan al a FCE y salir a pelear por un mayor prespuesto educativo. Para terminar con el filtro general de 2 años, el sistema de ranking, lograr la tenra para los 2300 ad-honorem, el edificio para todos y terminar con el CECE de las patotas y los negociados y colocarlo al servicio de los estudiantes y de la educación pública en la Argentina
Invitamos a todos a ser parte de esta alternativa para sentar a la Universidad y al país sobre nuevas bases sociales.
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A cargo de Marcelo Ramal
Temario:
El concepto marxista de la producción capitalista
Lo especifico de la producción agraria: la renta
Renta diferencial tipo 1 y tipo 2
Evolución histórica
¿Quién se apropia de la renta?
Capitalismo y depredación del medio ambiente
Bibliografía:
“La cuestión Agraria”, Karl Kaustky. Siglo XXI
“El capital”, Karl Marx, varias ediciones
“La renta del suelo y el desarrollo agrario argentino”, Guillermo Flichman. Siglo XXI
“El Partido Obrero y el Peronismo”, Ediciones Prensa Obrera
A cargo de Norberto Malaj
Temario:
Renta y Desarrollo desigual y combinado.
La importancia de la renta agraria en Argentina.
Oligarquía “vacuna” y arrendatarios(chacareros) agricultores.
De la gran debacle de los años 30’ a la era peronista.
Nacionalismo burgués y renta agraria. El periodo de mayor estancamiento (1937-60) de la pampa húmeda pero también de mayor subdivisión de la gran propiedad en la pampa húmeda.
Bibliografía:
“La Renta del suelo y el desarrollo agrario argentino”, Guillermo Flichman, siglo XXI.
El Partido Obrero y el Peronismo”, Ediciones Prensa Obrera.
“La Burguesía argentina frente al imperialismo”. Milciades Peña, ediciones fichas.
“La formación Económica de la Sociedad Argentina”, vol 1, Renta agraria, ganancia industrial y deuda externa. Juan Iñigo Carrera, Imago Mundi.
“Historia del Capitalismo Agrario Pampeano”, Tomos I, II y III bajo la dirección de Osvaldo Barsky, Siglo XXI.
“Historia del agro argentino”, O. Barsky y Jorge Gelman, Mondadori.
“El Desvanecimiento del mundo chacarero”, Balsa, Ediciones UNQ.
“Los años Peronistas”, Tomo IV bajo la dirección de Juan C. Torre, de la Nueva Historia Argentina, editorial Sudamericana.
Temario:
Del retroceso oligárquico-ganadero a la “agriculturizacion pampeana”: “Contratismo”, capitalización y diferenciación chacarera, entrelazamiento con el gran capital.
La propiedad de la tierra.
Dependencia del “paquete tecnológico” imperialista- re-“primerizacion” del país.
De los Años noventa a la debacle del 2001 y la recuperación posterior.
Bibliografía:
“Historia del Capitalismo Agrario Pampeano”, Tomos I, II y III bajo la dirección de Osvaldo Barsky, Siglo XXI.
“Historia del agro argentino”, O. Barsky y Jorge Gelman, Mondadori.
“El Desvanecimiento del mundo chacarero”, Balsa, Ediciones UNQ.
“El campo Argentino, crecimiento con exclusión” M. Lattuada y G.Neiman. Capital Intelectual.
A cargo de Marcelo Ramal.
Temario:
El desarrollo de la burguesía sojera.
Los efectos de la crisis internacional y las materias primas
El debate de las retenciones y el pequeño productor
Crisis de Régimen
La clase trabajadora frente a la crisis política.
Bibliografía:
Dossier de Prensa Obrera
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26 de agosto de 2008 por Andrés
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Tras dos semanas de reunirnos en asamblea, de movilizarnos al Consejo Directivo, de denunciar y explicar lo que esta sucediendo en nuestra facultad, la Asamblea de estudiantes de Ciencias Económicas puede anotarse su primer triunfo:
La sesión del Consejo Directivo del 25/6 dio marcha atrás con la resolución N° 4031, que prácticamente prohibía a todas las agrupaciones excepto Nuevo Espacio colocar carteleras para difundir ideas y actividades.
Esta medida había sido parte de una ofensiva de censura y persecución política por parte de la gestión de esta Facultad, el decano Babieri y Nuevo Espacio que incluye, además, el sumario fraudulento abierto a Ariel Bertellotti (estudiante y docente de la FCE) por tan sólo tener ideas distintas a los que dirigen esta Facultad y la desaparición sistemática de carteleras.
Intentan coartarnos la libertad de expresión porque tenemos algo que expresar: porque denunciamos que esta Facultad es una de las más privatizadas de la UBA donde el Centro de Estudiantes y el Consejo Directivo se dedican a hacer negocios con la educación pública y las consecuencias las pagamos los estudiantes.
La derogación de la N°4031 muestra que si los estudiantes respondemos, fracasarán este y todos sus intentos de acallar las voces disidentes en esta facultad. Agradecemos a todos los que dieron su apoyo a través del petitorio y haciendo circular los comunicados de la Asamblea; también el apoyo de los docentes y la AGD.
Es un importante primer paso para la Asamblea, pero no podemos bajar la guardia: está pendiente el sumario de Ariel, pero además, si los estudiantes no nos mantenemos firmes, pueden borrar con el codo lo que escribieron con la mano.
La asamblea resuelve mantenerse en alerta y volver a sesionar cuando comience el cuatrimestre para seguir trabajando y discutiendo democráticamente cómo cambiar nuestra Facultad.
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El lunes el Decano Barbieri firmó una resolución (N° 4031.) que restringe la libertad de expresión y la participación de los estudiantes y docentes de la Facultad. A partir de este momento está prácticamente prohibido para todas las agrupaciones excepto Nuevo Espacio colocar carteleras para difundir ideas y actividades. Este tipo de prácticas nos remite directamente a la intervención de la Universidad durante la última dictadura militar. Ante esta situación estudiantes independientes y agrupaciones de la Facultad nos movilizamos al Consejo directivo para exigirle al Decano que de marcha atrás a esta disposición. Esto se suma a la persecución política sufrida por Ariel Bertellotti (estudiante y docente de la FCE) por tan sólo participar y tener ideas distintas a los que dirigen esta Facultad.
Porque quieren acallar a los estudiantes que denunciamos que esta Facultad es una de las más privatizadas de la UBA donde el Centro de Estudiantes y el Consejo Directivo se dedican a hacer negocios con la educación pública.
Convocamos a todos los estudiantes y docentes de la Facultad a participar para que no se siga adelante con estas medidas.
Firmá el petitorio por la democracia en económicas
Jueves 12 a las 19:00- Asamblea abierta en la rotonda
Si querés participar del foro de la Asamblea manda un mail a asamblea_fce@yahoo.com.ar
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26 de junio de 2008
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400 estudiantes de Veterinarias, 3 llamas y una delegaciòn de la FUBA cortaron parcialmente San Martin durante 3 horas, en repudio a una reforma de su plan de estudios y a la visita del Ministro de Educación Tedesco a su facultad. Luego hicieron un acto en el Curp (CBC Paternal) y una asamblea en la puerta de su Facultad.
...rezaba una de las pancartas preparadas para la ocasión. Los estudiantes de Veterinarias están sufriendo un proceso de reforma privatizadora del plan de estudios que votaron, sin ningún debate previo, en el Consejo Directivo. La reforma se da en el marco de la acreditación a la CONEAU y los planes de la Ley de Educación Superior Menemista adoptada integramente por Kirchner:
Elimina materias, reduce la carga horaria y remplaza las especificaciones (especializaciones) por Prácticas Profesionales Supervisadas. Esto es, cambiar la formación teórica de la especificación por un cuatrimestre de trabajo gratis en empresas con convenios con la facultad.
Con ese marco convulsionado en la Facultad, el Ministro de educación planeaba hacer un acto en la facultad de veterinarias. La visita del ministro de educación en pleno proceso de una reforma privatizadora, es la demostración más contundente de que esta es una política que viene desde el Estado. El repudio de los estudiantes fue generalizado y el corte organizado para repudiarlo, masivo.
"¡Cagón, Cagón!" fue el grito de victoria cuando los estudiantes se enteraron que el ministro había decidido "suspender la visita".
Luego los estudiantes hicieron un acto adentro del CURP, donde la bandera de la FUBA y de uno de los históricos centros de estudiantes combativos, el Centro de Estudiantes de Veterinarias (CEV), conducido por Evet-UJS, ondeó dentro del CURP por primera vez en muchos años, bajo la mirada atónita de los estudiantes del CBC y económicas que salían al patio a mirar lo que pasaba, y sin entender mucho, pero aplaudían y apoyaban la medida.
Desequilibrio participó del corte y prepara una campaña de clarificación hacia los estudiantes del CURP.
En la asamblea posterior a la medida, habló Mariela Solesio, consejera superior del Partido Obrero, única voz de oposición a las camarillas en el consejo superior de la UBA.
Explicó como movimiento estudiantil está revitalizándose frente a los intentos de avance de las re podridas camarillas universitarias. Aguantan los pibes de Merlo; se resisten los estudiantes de Veterinarias, marchan los estudiantes de Medicina, este viernes harán un festival en Houssay los estudiantes de sociales.
En este marco, invitó a dar a todas las luchas un carácter estratégico, participando del congreso de la FUBA el 31 de mayo.
¡Viva la lucha de los estudiantes!
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El proceso de ahogo y privatización de la universidad pública esta muy avanzado en nuestra facultad. El 75% de sus recursos provienen de fuentes privadas o "recursos propios" que se obtienen de dos maneras: sacándole a los estudiantes -por medio del "impuesto al bochazo", las retenciones al sueldo de los pasantes, de entre el 5 y el 20% de su (miserable) sueldo, que se queda la FCE y el arancelamiento de las orientaciones –pasándolas a postgrados arancelados.
O vendiéndole "servicios" a las empresas, como consultorías, investigaciones, etc. Pero estos recursos propios no pueden ser aplicados al pago de docentes, con lo cual nuestra facultad tiene el dudoso honor de ser la segunda en la UBA con más docentes que no cobran (más de 2 mil). La falta de docentes y de aulas implica que en la facultad hayan implementado un sistema llamado "ranking" por el cual los estudiantes "compiten" para ver quien cursa y quien no: en la inscripción, el que tiene mejor puntaje, puede elegir cuando cursar y con quien, mientras que los que no tienen buen puntaje quedan fuera de la cursada.
En este marco, aparece en la noticia en la nota anterior que "Económicas (...) acaba de empezar la construcción de un moderno edificio -en el viejo estacionamiento de Córdoba y Uriburu- que costará unos $ 37 millones. Enfrente, en Medicina, no tienen gas." Pero en el último número de La Gaceta, publicación oficial de la facultad, las autoridades de la FCE confiesan sus verdaderos propósitos: el edificio será para la Escuela de Estudios de Postgrado.
Al nuevo edificio piensan trasladar la sede de postgrados que ahora alquilan en Tucumán. O sea, el nuevo edificio no será para los "estudiantes como vos", sino para los que puedan pagar un postgrado; para los que tengan los 25 mil pesos que cuesta un MBA. Para la educación pública, nada. Para el curro privado todo.
Nuevo Espacio, cómplice y socio en todos los negocios que se hacen en nuestra facultad, mira para otro lado. Desde Desequilibrio lucharemos para que el nuevo edificio sea para todos los estudiantes.
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Podría ser el delirio catastrofista de una banda de locos -o sea, nuestro delirio. Pero lamentablemente no lo es: es un titular de Clarín del 12/4. Y la nota sigue:"Hay 10 sedes académicas de la Universidad de Buenos Aires que no tienen gas por severas fallas en las conexiones. Entre ellas, las facultades de Medicina, Derecho y Sociales y la Escuela Carlos Pellegrini. Lo mismo ocurre con la electricidad: se detectaron irregularidades y viejas instalaciones que afectan el uso de las computadoras en al menos otros 10 edificios. En Arquitectura -vaya paradoja- hay goteras. En Ingeniería se cae la mampostería y los ascensores no funcionan. En el Nacional de Buenos Aires la fachada se viene abajo, los patios están clausurados y los desagües, tapados." [1]
Además, en un año intentaron cerrar dos sedes del CBC: la de Tucumán, que luego de la extraordinaria resistencia de sus estudiantes, acompañados por la FUBA, consiguieron que sea trasladada a Bulnes y la de Merlo.
Y hay más de 10 mil docentes que no cobran por su trabajo: los llamados "ad-honorem", que entre ellos mismos prefieren el término ad-horrorem. Y a los que si cobran tampoco les va mucho mejor.
"La principal universidad del país sufre un ahogo financiero", concluye Clarín. Que perspicacia. Traducido del "lenguaje" de los medios al de la realidad, quiere decir que el estado nacional de los "50.000 mil millones de reservas" y los “superávits récord” no le baja un peso.
¿Por qué la UBA no le exige al estado mayor presupuesto? Porque aunque la UBA somos vos, tu compañero de curso, tu docente, el ayudante, el no docente de administración, nosotros; son otros los que toman las decisiones.
Un puñado de acomodados, la "aristocracia" de cada facultad. A ellos la calamidad del presupuesto les abrió la puerta de los "recursos propios": con la excusa del ahogo, la universidad puede salir al mercado a vender lo que sea, desde investigaciones hasta mano de obra (pasantías) para recaudar fondos.
También abrió la puerta del maravilloso mercado de los postgrados arancelados: aduciendo supuestas reformas académicas, recortaron las carreras para pasar contenidos a postgrados pagos.
Y estos fondos están fuera de control, con lo cual esta camarilla que gobierna se queda unos vueltos sensacionales de esos "recursos propios".
Ahogo presupuestario y negocios privados son hermanos siameses. Este es el orden de cosas que impuso la Ley de Educación Superior (LES) del “neoliberal” Menem que mantuvo al pie de la letra el “anti-neoliberal” Kirchner. [2]
Los estudiantes y docentes del CBC Merlo están dando una lección más pedagógica que cualquier discurso sobre como se salva a la Universidad Pública de esta miseria.
Cuando el intendente de Merlo, Othacehé, que "prestaba" el edificio a la UBA anunció que lo quería de vuelta para una eventual universidad municipal que quiere poner bajo dirección de su esposa, las autoridades de la UBA miraron para otro lado y levantaron las clases en la sede, ilegalizando la cursada. Pero los estudiantes y los docentes, se quedaron; sin planillas, casi sin personal y hasta sin luz, y con el hostigamiento constante de las patotas del intendente, empezaron a dar y recibir clases.
Othacehé amenazó con desalojarlos con la policía o la patota. Los pibes fueron a golpear las puertas del rectorado de la UBA con el apoyo de la FUBA y la gremial docente (AGD) y lograron que el rectorado reconozca la cursada del CBC Merlo. Con ese reconocimiento oficial, el intendente no pudo desalojarlos.
La sede Merlo es fundamental porque le abre la puertas de la universidad y quizás, un mejor futuro, a miles de estudiantes de la zona oeste de GBA, una de las más castigadas del país.
Para defenderla adoptaron los "métodos piqueteros", que son los históricos métodos del movimiento estudiantil: el corte de calle, la asamblea, la marcha, la toma. Se ganaron la solidaridad de todo el barrio y de los estudiantes de toda la UBA. Desde Desequilibrio, bancamos a muerte a los pibes del CBC Merlo. Son un ejemplo de cómo se defiende la universidad pública y por eso queremos que se extienda el eco de su mensaje: la UBA es nuestra. No de los funcionarios, no de los burócratas que solo piensan como hacer de ella un negocio más rentable. Nuestra. De los que estudiamos en ella, de los que trabajan en ella y de las generaciones que vendrán a estudiar en ella. Es nuestro deber defenderla.
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Si ya aprobé análisis I, ¿Por qué no puedo hacer análisis II? Si hice historia general, ¿por qué no puedo empezar historia argentina?
Ya tenemos un ciclo general de dos años, antes de poder llegar a ese paraíso inalcanzable que es la carrera, en Córdoba. ¿Por qué, además, tenemos la "barrera intermedia" de las 6 materias? Si te quedó colgada una materia...problema tuyo. Te tocó análisis con Thompson dos veces seguidas, Mala suerte para vos.
Podríamos tener una correlatividad por contenidos... entonces el "bloque de las seis materias" no es más que una traba burocrática sin otro sentido más que dificultar el avance de los estudiantes.
¿Por que hay cátedras donde no aprueba nadie y cátedras donde aprueba la mayoría?
Alguno puede argumentar, razonablemente, que hay que "nivelar para arriba"; pero eso no explica porque hay algunas cátedras donde no aprueba nadie y otra donde aprueban el 80% de los cursantes. Hay cursos que directamente son una masacre, donde aprueban menos del 20% de los estudiantes. O sea que a algunos los "nivelamos" y a otros directamente les pasamos la aplanadora. Estas, las llamadas "cátedras filtro", son una traba más, sin ningún sentido “académico”.
¿Por que los "cuatrimestres" del CBC duran exactamente tres meses?
Así, obligando al profesor y al estudiante a condensar los mismos conocimientos en menos tiempo. El CBC es la unidad académica con cuatrimestres más cortos de toda la UBA.
¿No era que en económicas se había sacado el CBC?
La respuesta es dura, pero alguien tiene que decirlo: nos metieron el perro. Cuando reformaron el plan de estudios de nuestra facultad dijeron que se eliminaba el CBC, pero esto no fue así. Nos dicen que el CBC es para "nivelar", pero esto tampoco es así: El "primer año" es el mismo CBC y es una picadora de carne cuya función no es nivelar, sino dejar miles de estudiantes afuera. Las últimas estadísticas arrojan que uno cada dos estudiantes de económicas que empieza la carrera pasa el ciclo general. Uno cada dos. Recortar el presupuesto universitario, recortando estudiantes.
Lo importante es que los estudiantes entendamos que el CBC-Primer Año o Ciclo General no es así (porque sí), sino que fue hecho así, y por lo tanto puede ser cambiado. Solo hace alta que digamos basta. Nuestra propuesta, la decimos sin pelos en la lengua,
La respuesta, entonces, a la pregunta “por qué”, es simple: porque a nadie le importa el acceso a la educación pública porque están pensando en sus propios negocios (leer páginas centrales).Para transformar el CBC necesitamos recuperar el Centro de Estudiantes (CECE) para ponerlo al servicio de los estudiantes. En eso estamos trabajando.
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Por Bruno Cernuschi, Armando Pérez y Pablo Rieznik [*]
En un exhaustivo artículo, Axel Kicillof denunció en estas páginas, el viernes 1º, el muy conocido fenómeno de la "privatización" de la UBA. La "asfixia presupuestaria" fue funcional a la búsqueda de recursos "extra" por la vía de "venta de servicios" y el financiamiento de "agencias" que escapan "al control de la propia universidad". Claro que a la propia UBA la "controlan" los beneficiarios de la privatización y de los negocios que Kicillof denuncia y que se mantendrían ahora merced al llamado "acuerdo" de los decanos, también según sus propias palabras. Los recursos que vienen del presupuesto y los que son ajenos a él, sin embargo, no pueden ser opuestos como si fueran puramente antagónicos (a favor de la universidad "pública" los primeros y de la "privatización" los segundos) porque forman parte de una política común. No sería la primera vez que el Gobierno ofrece "más fondos" para avanzar en la "privatización" educativa. Entonces, lo que no es correcto es la conclusión de Kicillof de que más recursos del presupuesto estatal implican per se revertir el curso de la privatización universitaria. ¿Por qué cambiarían las cosas sólo porque el Estado otorga más recursos a los privatizadores? Kicillof celebra en su nota "la oportunidad" que brindaría ahora un no precisado "sustancial aumento" que, según versiones, habría ofrecido el Gobierno a la UBA. No dice que las versiones a las que alude están vinculadas a la "normalización" de la UBA. Es decir, a que se preserve a las "ricas camarillas privatizadoras", según la denominación del mismo Kicillof (y, naturalmente, a un acuerdo para que en la cúpula aparezcan figuras simpáticas al oficialismo). Resultado: se trata de una vulgar "extorsión" como lo acaban de denunciar, ya no sólo los gremios estudiantiles y docentes, sino también una cantidad importante de profesores de la UBA en un reciente documento público. Lo del "sustancial aumento" es, además, un verso. Sirve apenas a un gatopardismo verbal: decir que algo va a cambiar para que todo quede igual. Bueno, no todo: a los "viejos negocios" que denuncia Kicillof se sumarían algunos amigos del Gobierno. El mismo Gobierno que viene de financiar con profusos fondos una campaña millonaria contra los alumnos y docentes que nos oponemos a este tipo de manejos y "pactos" prebendarios, de reparto de privilegios. Es el caso del mencionado "consenso" de los decanos, incluyendo funcionarios de la dictadura, militantes de la causa shuberoffista y progresistas supuestamente "antineoliberales". Un cambalache.
¿Cómo es posible que nuestros compañeros profesores Rubinich y Langieri, de Sociología, también desde estas páginas, hayan abusado de un lenguaje casi uniformado para reclamar que semejante "consenso" o "pacto" se lleve adelante pagando todos los "costos políticos", incluyendo "la responsabilidad de la autoridad constituida (sic) para implementar todos (sic) los mecanismos, sin ningún tipo de ambigüedad (sic) utilizando los recursos legales y legítimos disponibles (sic) para garantizar el desarrollo de una asamblea que permita elegir a las autoridades de la UBA"? ¿Este es el lenguaje del "pensamiento crítico"? En todo caso, el artículo de Kicillof ilustra las razones de tanto apuro para que se "normalice" la UBA como sea y sin conceder nada al reclamo de una elección democrática del nuevo rector. Por eso la oposición irreductible, sectaria, cerrada y autista al reclamo elemental de que se modifiquen los estatutos para que la designación de un nuevo rector no se haga con los mismos criterios que en el pasado y que han conducido a la situación actual. Un reclamo que crece también entre los docentes, que ven una "oportunidad" no en la extorsión oficial, sino en la gran lucha de quienes han puesto el cuerpo para que la porquería de ayer no siga enseñoreada en la "privatizada" UBA.
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